Virtual reality is a natural next step in remote learning
In the midst of the fall term during the COVID-19 pandemic, some U.S. universities are continuing the shift to remote learning while other colleges are
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Author: Matthias Kindt
3 Ways to Help Faculty Improve the Virtual Learning Experience
From videoconferencing solutions to augmented reality tools, the pandemic is pushing professors and instructors to adopt more technologies than ever. This creates a crucial opportunity
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Neuer Hochleistungsrechner für Big Data Algorithmics und Simulationen
Rund 1 Million Euro erhält die Uni Kiel von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) Beitrag der Universität Kiel Simulationen und Datenanalysen aus Fachbereichen wie der
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Hochschule Kaiserslautern optimiert Studiengang Wirtschaftsingenieurwesen für Herausforderungen der Digitalisierung
Die Hochschule Kaiserslautern hat ihren Studiengang Wirtschaftsingenieurwesen erneut akkreditiert und das Profil des Studiengangs an die rasante Entwicklung der Berufswelt und die neu entstandenen Herausforderungen
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Prof. Dr. Jäckel zum Studieren während der Pandemie
Die Corona-Pandemie hat die Hochschullehre in ganz Deutschland vor große Herausforderungen gestellt. Sechs Monate nach Beginn der Pandemie haben wir Herrn Prof. Dr. Michael Jäckel,
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Comenius-EduMedia-Medaille für Qualifizierungsspecial Quickstarter Online-Lehre
Wir freuen uns über die Comenius-EduMedia-Medaille! Ausgezeichnet wurde unser Qualifizierungsspecial “Quickstarter Online-Lehre” gemeinsam mit e-teaching.org und der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft e.V. (GMW). Wir bedanken uns herzlich bei
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Über 280.000 Euro Drittmittel pro Uni-Professor
Die eingeworbenen Drittmittel der Universitäten sind weiter gestiegen. Die Spitzenplätze belegen dabei drei Technische Universitäten. Zum Beitrag vom 24.09.2020 Weitere Beiträge Die Hochschulen sitzen
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Wie wir in virtuellen Welten lernen: Erneute Auszeichnung für Forschungsarbeit aus Passau
Wie lernen Menschen in virtuellen Welten? Diese Frage steht im Mittelpunkt des Forschungsgebiets „Immersive Learning“. Dr. Andreas Dengel (Universität Würzburg) und Prof. Dr. Jutta Mägdefrau (Universität Passau) haben sich
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Ein Forschungssemester zur Lehre an der Technischen Hochschule Lübeck – und dann kam alles digital
Prof. Dr. Michael Bischoff ist seit mehr als 25 Jahren Lehrender im Bereich Umwelttechnik des Fachbereichs Angewandte Naturwissenschaften der TH Lübeck. Er ist Mitbegründer der
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Prof. Dr. Tom Tiltmann, wie erleben Sie die digitale Lehre?
Dr. Tom Tiltmann, Professor für Informationstechnik und Prozessmodellierung, hat seine klassische Vorlesung gestrichen. Zusammen mit seinem wissenschaftlichen Mitarbeiter Christoph Pack hat er die Inhalte digital
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