Ganzheitliches Lernkonzept unterstützt durch digitale Medien – Blitzlichter digitaler Lehre Nr. 30
Viele Dozierende sehen sich regelmäßig mit der Frage konfrontiert: Wie kann ich meine Lehrveranstaltung weiterentwickeln? „Studierbarer“ machen? Dr.-Ing. Tobias Bornemann ist dafür mit seinen Studierenden in den Dialog getreten. Er entwickelte sein mehrdimensionales Lehrangebot weiter, sah jedoch insbesondere bei der individualistischen Komponenten noch Verbesserungsbedarf. Zur Debatte stand, wie man das Potential digitaler Medien im Selbstlernprozess optimal ausschöpft. Erfahren Sie in diesem Blitzlicht, wie man das Lehrkonzept Schritt für Schritt bedürfnisorientiert auf die unterschiedlichen Lerntypen anpassen kann.
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