FORSCHUNG & LEHRE | Rechnungshof beklagt IT-Mängel an Unis
Der Bayerische Oberste Rechnungshof (ORH) kritisiert IT und EDV an Universitäten. Kompetenzen müssten dringend gebündelt werden.
WeiterlesenKünstliche Intelligenz in Lehre & Unterricht
Der Bayerische Oberste Rechnungshof (ORH) kritisiert IT und EDV an Universitäten. Kompetenzen müssten dringend gebündelt werden.
WeiterlesenEin Podcast, gemacht von aktuell sechs engagierten Jugendlichen und einer Journalistin: „Die Wissenschaftsreporter“ blicken gemeinsam in die Zukunft und recherchieren dafür gemeinsam zu Themen, die sie als Jugendliche selbst interessieren.
WeiterlesenGemeinsam Texte zu erstellen war technisch nie so leicht möglich, wie mit cloudbasierten Anwendungen. Tools wie Etherpads, Microsoft 365, Google Docs oder HackMD bieten verschiedenste Möglichkeiten der Zusammenarbeit, des „Zusammendenkens“.
WeiterlesenZiel als Ansprechpartner und Multiplikator für Moodle an Hochschulen im deutschsprachigen Raum zu fungieren. Das Open Source Lernmanagementsystem Moodle wird an circa 180 deutschen Hochschulen eingesetzt.
WeiterlesenDas AR-Innovationsprogramm sucht Developer in insgesamt sechs Bereichen: Kommunikation, Gaming/Sport/Musik, Shopping, Bildung/Nachhaltigkeit, Entwicklung/AR und maschinelles Lernen sowie Datenschutz und kontextsensitives AR.
WeiterlesenUm die Selbstlernkompetenzen ihrer Studierenden zu fördern, bietet die Hochschule Osnabrück in den Studiengängen „Öffentliche Verwaltung“ (B.A.) und „Allgemeine Verwaltung“ (B.A.) ein Peer-Tutoring-Programm an.
WeiterlesenDas Projekt „Data Literacy – Datenkompetenzen“ (DaLI) der TH Köln konnte im dazugehörigen zweiten Ideenwettbewerb unter 137 Einreichungen überzeugen und erhält jetzt eine Förderung von rund 90.000 Euro.
WeiterlesenIn der Online-Schulung werden die Grundlagen des Urheberrechts, insbesondere auch die Schrankensystematik nach dem UrhWissG und die Grundlagen des Datenschutzes (EU-DSGVO), anhand von Praxisfällen gemeinschaftlich mit den Teilnehmenden besprochen.
WeiterlesenDas DigitalChangeMaker-Projektteam “Denkfabrik Didaktik” lud am 13. Juli 2021 zum Austausch ein. Der Themenschwerpunkt lautet “Lehre im Experiment – Wie wir durch Scheitern Lernformate wandlungsfähig machen”.
WeiterlesenIn mediated teaching and learning, skeuomorphism helps educators map ritualized pedagogies into new learning contexts. Higher education learning designers are best equipped to lead the way in recognizing, leveraging, and resisting skeuomorphism when it perpetuates problematic rituals.
WeiterlesenDie Mathematikerin Gudrun Thäter veröffentlicht seit 2013 gemeinsam mit ihrem Kollegen Sebastian Ritterbusch fast wöchentlich eine neue Episode ihres Podcasts „Modellansatz“. Im Gespräch mit Gästen stellen sie faszinierende Facetten der Anwendung von Mathematik vor.
WeiterlesenIn der Hochschulbildung werden Webinare weltweit seit bald 20 Jahren – Tendenz
steigend – eingesetzt. Zum Beispiel, um den Auswirkungen von Globalisierung, Bolognaprozess und den damit einhergehenden Veränderungen der Studierendenpopulation gerecht zu werden.
Rober Hanno wird u.a. eingesetzt, damit sich die Besucher in der Stadtbibliothek in Hannover besser orientieren können und direkt erkennen ob Bücher verfügbar sind.
WeiterlesenMit Easel.ly können Plakate, Meilensteinpläne, Diagramme und viele weitere grafische Darstellungen auf einfache Art und Weise erstellt und auch online präsentiert oder später downgeloadet werden.
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