OpenAI: Leak gibt Hinweis auf GPT-4-Leistung
OpenAI Foundry soll ein neuer Service für Unternehmen werden. Ein Leak gibt Einblick in die Modellpreise – und wie mächtig GPT-4 werden könnte.
WeiterlesenKünstliche Intelligenz in Lehre & Unterricht
OpenAI Foundry soll ein neuer Service für Unternehmen werden. Ein Leak gibt Einblick in die Modellpreise – und wie mächtig GPT-4 werden könnte.
WeiterlesenBenchmarks des deutschen KI-Start-ups Aleph Alpha zeigen, dass die neuesten KI-Modelle des Start-ups mit GPT-3 von OpenAI mithalten können. Ein Erfolg, der Deutschland nicht in falscher Sicherheit wiegen sollte.
WeiterlesenUniversitäten sind eine der wichtigsten Quellen für Fortschritt und Innovation. Und so spielt auch die TU Braunschweig innerhalb der Forschungsregion eine zentrale Rolle.
WeiterlesenDas Format bietet Lehrenden und Mitarbeiter:innen aus lehrunterstützenden Einrichtungen an, gemeinsam Lösungen für konkrete Herausfordrungen aus Lehr- und Hochschulalltag zu entwickeln.
WeiterlesenFür den Einsatz von E-Prüfungen an Hochschulen gibt es gute Gründe. Aber sollten Studierende die Klausuren auch auf ihren eigenen Geräten schreiben?
WeiterlesenNach der Arbeit noch ran an den PC und eine Runde lernen? In praxisintegrierten oder berufsbegleitenden Studiengängen ist das nötig.
WeiterlesenDeutschland und die EU droht, sich durch Ängste und Überregulierung vom Hightech-Standort zum Industriemuseum zu entwickeln, befürchtet Patrick Glauner.
WeiterlesenSchreibtools aus dem Bereich des Natural Language Processing, wie etwa ChatGPT, bearbeiten Aufgaben, die bis dato Lernziele und Inhalte akademischer Bildung waren: Sie bringen auf Basis eines kurzen Inputs Texte von erstaunlicher Qualität hervor,.
WeiterlesenWurde ein Text von einem Menschen oder einer KI geschrieben? Wer an der Uni schummeln möchte, kann das in Zukunft nicht mehr so einfach. Denn DetectGPT soll mit einer Genauigkeit von bis zu 95 Prozent Texte von einer KI entlarven können.
WeiterlesenWelche Folgen die Künstliche Intelligenz etwa für Prüfungsformate hat, wird intensiv diskutiert. Leitlinien gibt es noch nicht an den großen Berliner Unis.
WeiterlesenDas Angebot offener Bildungsressourcen ist in der nationalen Hochschulbildung sehr heterogen. Das Verbundprojekt EduArc adressierte die Frage, welche infrastrukturellen, organisatorischen und didaktischen Rahmenbedingungen erforderlich sind.
WeiterlesenWie lässt sich der Aufbau von Digital- und KI-Kompetenzen im Studium nachhaltig unterstützen? Zu dieser Fragestellung haben das Hochschulforum Digitalisierung (HFD) und der KI-Campus am 19. Januar 2023 ein Curriculum-Barcamp veranstaltet.
WeiterlesenRoboter, die durch Zuschauen lernen. Assistenzsysteme, die Sehbehinderten das Studium ermöglichen. Die Forschung am Karlsruher Institut für Technologie soll flexibler und barrierefrei werden.
WeiterlesenProf. Dr. Volker Tresp ist Professor für maschinelles Lernen an der Ludwig-Maximilians-Universität München und AG-Leiter in der Plattform Lernende Systeme. Er hält ChatGPT für einen Meilenstein in der KI-Forschung.
Weiterlesen