13. Juli 2020

Publikationen

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Interessante Publikationen zur Digitalisierung von Hochschulen. Veröffentlichung zu Themenbereichen wie KĂŒnstlicher Intelligenz und IT & Secrurity.

 

Future Skills / Digitale Kompetenzen

> Data-Literacy-Studie: (September 2018)r 

Die im Auftrag der Arbeitsgruppe Curriculum 4.0 durchgefĂŒhrte Studie des Fraunhofer-Instituts fĂŒr Experimentelles Software-Engineering IESE und der Gesellschaft fĂŒr Informatik stellt umsetzbares Wissen fĂŒr Hochschulen und FĂ€cher fĂŒr die Curriculumentwicklung im Hinblick auf Data Literacy zusammen.  

Hochschulforum Digitalisierung (HFD)

Future Skills Report 2019 – International Delphi Survey of the NextSkills Project (2019)

How will higher education institutions have to position in order to prepare future graduates for the changing society and future work place? The Future Skills Report 2019 is based on a number of prior research studies on future skills – future learning and future higher education.

Autor: Prof. Ulf-Daniel Ehlers 

 

Hochschulforum Digitalisierung (HFD)

Publikationen des HFD zu interessanten Themen wie Future Skills, Lernraumgestaltung, Hochschulentwicklung im digitalen Zeitalter und mehr

Diskussionspapiere, Analysen & Konzeption sowie Machbarkeitsstudien und weitere Veröffentlichungen im Auftrag des Hochschulforums Digitalisierung zu aktuellen Themenbereichen rund um den Bereich der Hochschullehre 4.0

 

IT & Secrurity

> DIMAG-Kooperationen

DIMAG ist die Kurzform fĂŒr Digitales Magazin. Das IT-System wurde vom Landesarchiv Baden-WĂŒrttemberg 2006 fĂŒr die dauerhafte Erhaltung seiner digitalen Archivalien konzipiert und ist seit dem 6. Juli 2006 beim Landesarchiv im Produktivbetrieb. Seitdem wird es kontinuierlich weiterentwickelt. Das Landesarchiv Baden-WĂŒrttemberg hat sich entschlossen, DIMAG unter bestimmten Bedingungen an andere Archive abzugeben.

Landesarchiv Baden-WĂŒrttemberg

> Hochschulsteuerung mit ERP-Systemen 2018

Neben der Initiierung landesweiter ERP-Umstellungsprojekte sowie weiterer Einzelmaßnahmen hat die Nutzung der ERP-Systeme im Rahmen des TagesgeschĂ€ftes einen eingeschwungenen Zustand erreicht. Die Hochschulen sind nun auf dem Weg, ĂŒber die Kernfunktionen des eingesetzten ERP-Systems hinaus, weitere Module und Funktionsbereiche einzufĂŒhren.

BDO AG WirtschaftsprĂŒfungsgesellschaft

> Machbarkeitsstudie fĂŒr eine (inter-)nationale Plattform fĂŒr die Hochschullehre (Mai 2018)

Im Auftrag des Hochschulforums Digitalisierung hat das mmb Institut in Zusammenarbeit mit NEOCOSMO untersucht, ob, und wenn ja: wie und mit welchem Aufwand eine hochschulĂŒbergreifende Plattform fĂŒr die digitale Lehre in Deutschland sinnvoll realisierbar ist.

Hochschulforum Digitalisierung (HFD)

> Publikationen der Zentren fĂŒr Kommunikation und Informationsverarbeitung in Lehre und Forschung

IT Grundschutzprofil fĂŒr Hochschulen, die Aufgaben der Hochschulrechenzentren (HRZ) durch den digitalen Wandel, Handreichung zur nachhaltigen UnterstĂŒtzung der Digitalisierung, Prozesslandkarte, Positionspapier Hochleistungsrechnen und weitere Veröffentlichungen im Überblick.

 

KĂŒnstliche Intelligenz (KI) / Artificial Intelligence 

> Natural Language Generation: Wenn aus Daten Texte werden

Ob in Sport, Wirtschaft oder Wetter: Überall dort, wo viele Daten vorhanden sind, kann man mit KI automatisch hochwertige Texte generieren. Bereits jetzt setzen Nachrichtenportale und Medienverlage auf den sogenannten Roboterjournalismus. Wie die automatische Textgenerierung funktioniert und wie die Technologie eingesetzt wird, beschreibt das vierte Heft aus der Reihe AI: Science over Fiction.

Bitkom e.V.

 

Open Access / OER

> Open Access – Zusammenfassung

Praktische Tipps fĂŒr Autor/innen, Links und Literatur, Was bedeutet Open Access?, Open-Access-Strategien, Vorteile und rechtliche Rahmenbedingungen fĂŒr Open Access.

Open Access InitiativeNiedersÀchsische Staats- und UniversitÀtsbibliothek Göttingen.

> Open Access – Repositorien

Repositorien sind an UniversitÀten oder Forschungseinrichtungen betriebene Dokumentenserver, auf denen wissenschaftliche Materialien archiviert und weltweit entgeltfrei zugÀnglich gemacht werden.

Open Access InitiativeNiedersÀchsische Staats- und UniversitÀtsbibliothek Göttingen.

 

Veröffentlichungen von A-Z

> EDUCAUSE Publication (Horizon Report…) – English

EDUCAUSE is a community of IT leaders and professionals working together to tackle challenges and leverage opportunities that are constantly evolving within higher education.

EDUCAUSEt

> Empfehlungen der Kultusministerkonferenz (KMK) fĂŒr Hochschulen (MĂ€rz 2019)

Die KMK hat in einem breit angelegten Dialogprozess Empfehlungen zur Digitalisierung in der Hochschullehre erarbeitet und heute verabschiedet. Die Empfehlungen richten sich an die LÀnder, den Bund und an die Hochschulleitungen, die FakultÀten, die Fachbereiche und die Lehrenden selbst.

Kultusministerkonferenz (KMK)

> Hochschule digital?! – Praxisbeispiele aus berufsbegleitenden und weiterbildenden Studienangeboten (Dezember 2017)

Handreichung der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-LĂ€nder-Wettbewerbs „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“. AnrechnungsManagementSystem (L3 AMS): Anrechnung und Anerkennung an Hochschulen digital managen und weitere Themen.

Bundesministerium fĂŒr Bildung und Forschung (BMBF)

> Hochschulstrategien fĂŒr die Lehre im digitalen Zeitalter

Das vorliegende Arbeitspapier bietet strategischen Entscheiderinnen und Entscheidern in Hochschulen Impulse und Orientierung, den digitalen Wandel in der Lehre erfolgreich zu gestalten. Das Papier reflektiert die Erfahrungen des Hochschulforum Digitalisierung seit seiner GrĂŒndung 2014 in der Begleitung der deutschen Hochschulen im digitalen Wandel.

Hochschulforum Digitalisierung (HFD)

> LĂ€ndercheck Innovationsmotor Hochschule (Dezember 2019)

Der LĂ€ndercheck untersucht regionalen Unterschiede zur Rolle der Hochschulen im Innovationssystem. Ein Ergebnis: Mehr Fördermittel fĂŒr innovative Hochschulen in einzelnen BundeslĂ€ndern bedeuten nicht automatisch mehr InnovationsbeitrĂ€ge.

StifterverbandHeinz Nixdorf Stiftung

> Schwerpunktstudie der EFI – Expertenkommission

Ergebnisse einer Schwerpunktstudie fĂŒr die Expertenkommission Forschung und Innovation. U.a. Betrachtung von strukturellen Notwendigkeiten, Herausforderungen und Umsetzungspotenziale in den Bereichen Forschung, Lehre, Hochschulverwaltung und Infrastruktur. 

Institut fĂŒr Hochschulentwicklung (HIS)

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