Lehramt

Im Rahmen des Seminars „Innovative Lehr- und Lernszenarien mit Lernvideos fördern“ erstellen Studierende an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg in Kooperation mit Lehrkräften Lernvideos für den

Studenten ziehen einer Umfrage an der Universität Augsburg zufolge die klassische Lehre im Hochschulgebäude einer Online-Vorlesung vor. Dies ergab die Befragung von mehr als 700

Seit Ende 2018 gehen die beiden lehrerbildenden Thüringer Universitäten Erfurt und Jena gemeinsame Wege um digitale Lehr-Lernformate für eine heterogenitätssensible Lehrerbildung zu ermöglichen, zu entwickeln

Abwarten und abfälliges Gerede vom „Neuland“ sind nicht mehr angemessen. Die Macht, die von der Digitalisierung ausgeht und die Verantwortung, die das Bildungssystem hat, müssen

Schülerlabore an Hochschulen sind außerschulische Lernorte von ganz besonderer Qualität. Dass sie auch digital funktionieren, stellt Sabrina Syskowski vom Institut für Chemie der Pädagogischen Hochschule

An der Binational School of Education (BiSE) der Universität Konstanz bietet das offene Format Media4Teachers Studierenden und Lehrenden die Möglichkeit, in einem Unterrichtslabor digitale Lehrangebote

Das Forschungsvorhaben #biodigilab hat zum Ziel, Biologielehrerinnen und -lehrern zu vermitteln, wie sie mit Hilfe von digitaler Technologie ihr eigenes Fach strukturiert unterrichten können. Mit

Schülerinnen der Klassen 7 bis 13 können sich vom 6. bis 10. Juli bei der „Sommer-Uni“ über ein Studium in den MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften

“Gauß-AG virtuell” bietet spannende Einblicke in wissenschaftliche Themen Die Sommerferienkurse der Gauß-AG der Leibniz Universität finden in diesem Jahr aufgrund der Corona-Situation in digitaler Form